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天上網逛逛,逛到一個網站,提供一些外國演講者的影片,而且還打入了中文字幕,影片不長,適合休息時來看上一段。(大小創意網站)

  以前大學的教授說:『一場好的演講是一個人理念、知識的精華。』我也有相同的感覺,所以我蠻喜歡聽演講的,聽了他,可以讓你見識瞬間提升,就如同傳授絕世武功心法一樣。

  剛看的是『義大利麵醬汁的靈感』,短短15分鐘介紹了Howard的成功、他的想法。

  演講者是誰?我其實不知道,sorry~   但,他很厲害,沒有寫字、沒有圖片、沒有音樂,就是說故事…

演講中有一段我很喜歡,所以就擷錄下來:
People don't know what they want!
As Howard loves to say, "The mind knows not what the tongue wants."

完後有些感想,每個人都有其獨特性,所以人類的喜好、特性非常多種,不是找出最完美的,而是要創造多元的,可以分類,但沒有唯一。教育也是一樣,每個人皆不同,提供的不能只是課本、課程,而是要發現學生的優點並提供學生讓他發展,就如同Howard說的,其實學生自己並不知道自己想要的是什麼。

參考資料:

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唸教育類的書,覺得最有趣也最有用的就是『心理學』了,他除了有趣又神秘,而且會讓人了解任何行為背後的意義,騙得了別人、騙得了自己,但騙不了自己的腦。

  最近的一部日劇,由木村拓哉主演的 Mr. Brain (大腦先生) 中,常常出現利用心理學、腦神經科學來辨斷一些行為,而日劇中所說的大腦的構造,相信如果有唸過「教育心理學」的朋友一定不漠生,這部日劇適合給想看看 腦神經科學心理學 是什麼樣學問的朋友。

  當然也看看下面這一場 洪蘭教授的演講,很有趣的~也很有意義。

 

後再推薦幾本書:
1.洪蘭教授翻譯的 「大腦當家
2.打開史金納的箱子  (我很喜歡這本書~)

引用資料:

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BLUE DANUBE FANTASY -- Anderson & Roe Piano Duet play

很有感覺的曲子。除了需要技巧和配合的默企…   兩人彼此雙手交錯換位、曲子中後段的氣氛… 很清楚地呈現想表達的意義…

喜歡這首歌~

來源:youtube


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近看了日劇,Voice(亡者之聲),敘述一群法醫系的學生,從死者的身上、周遭,企圖了解死者最後想說的話,可能不是殺人兇手是誰,可能只是想跟心愛的人說我愛你…

以上,不是重點…

  其中,第三集,說到了一種病症,Crush Syndrome(擠壓綜合症/症侯群),簡單來說,是當肢體被長期壓迫到,而擠壓被釋放後,肢體被壓迫受傷、壞死處,就會產生大量的鉀離子,而導致心率不整、腎衰竭之類的病狀……

  上網查了查,還真的有這麼一種病症,網路上的解釋更加的詳細,還有一些報導,四川地震被壓在石堆中的人,在三天後被救出,卻在10分鐘後死亡…   在不知道欲個病症時,我大概就如同報紙上的大標題一樣,『撐得過3天,為何他不多撐10分鐘呢?』

  其實,就是擠壓綜合症,但當然有太多雜牌軍在幫忙救災了,根本不知道,在將重物移除之前,要先給予注射生理食鹽水… 等 前置救助,才可以移除…

  我也不是醫生啦,上面說的也只是大概,這個症狀並不是這麼簡單,所以處理很麻煩。日劇Voice中,一位教授才說到:「這是一個因為善良,所產生的病。」被壓在石堆下,哪一個人不心痛,不想給予幫助,但不知,救了他,才是害了他。

 

種病症,真是捉弄人心啊…

 

參考資料:

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  花蓮影城現在的票只有100元,大家快把握機會,推薦大家去看看把愛找回來,那種尋找音樂極緻的感覺,相信並且勇敢達成的感覺,真實感動… 「聽」到會流淚,「看」到會流淚的電影…

  雖然劇情大致猜得到,但拍攝出來的畫面還是讓人非常感動,非常值得看,電影的配樂更是整個影片的靈魂,超棒的… 那個小男孩,就是演巧克力冒險工廠的那個小男孩,演技很棒。

  在美國官網上還放有一個小遊戲,是一個音樂混音的小遊戲(Music Mixer),它提供影片的畫面與語音的部分,然後在下方放有音效音樂庫,只要將下放的按鈕拖曳到右上方時間軸上,就可以完成,整個遊戲隨你的意識創造力來編造你的電影廣告,而且做完後還可以將你製作的配樂寄給你的好友,讓他們欣賞… 告訴他們,你也是音樂大師喔~~ 快按我開始玩吧!

參考資料:
1.官網

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網路上看到了這一部短片,覺得很有趣,但也有小小的感想,人生就像是一部影片,是動態的,不會一真都微笑,總是有哭有累,有時專注有時奪目,就如影片中說的『Do Something…』人生就會不一樣…



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天看到八大綜合台,姐姐妹妹站起來討論到單親家庭,曾經看過這麼多類似的孩子,對於這個話題感觸很深,於是找了重播時間把它錄了下來,與大家分享。.....................(下段有影片)

(Part 1部分) 明星來賓們述說小時候,單親家庭與自己成長的過程,小時候的心理與長大後的想法與原則。

  大部分單親的家庭,如果父or母沒有細心的關愛小孩,常會使得小孩心理上不能與社會現實狀況平衡, 而有不同行為的反應,有些行為違反社會制度,有些心理影響會影響一輩子。

  目中說到了一句很重要的話:『養育之恩比天高。』 一般人,生孩子很容易,養次之,育最難,現在很多家庭很多都生了小孩不養,或是養他但了不教育它、不關心他,到不如不要生;前不久的新聞說,台灣有些不孕 夫妻,想借別人的精子 or 卵子來生孕,但是台灣目前是禁止的,但若以家庭背景、狀況來比較,那些生了不養不育的父母,不更應該禁止嗎?

Part 2:http://www.im.tv/VLOG/Personal/241895/2058495

參考資料:
1.GTV 八大綜合台 姐姐妹妹站起來 (如果侵權請告知,馬上刪除)

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花高蓋與不蓋?環保 vs. 經濟,交通 vs. 自然,這難題是天人交戰,早期公共電視有一集,拍攝討論花東沿岸的影片(關於消波塊、公路的問題),最後一幕落在一個石牌上-----『人定勝天』,但最後人真的贏了大自然了嗎?............................(以下有影片)

  下面影片,是一個討論性的節目,高點電視台的台灣將死,這次討論的正是蘇花高議題,裡面三位專家來賓皆是持反對的意見,如果是贊成蓋蘇花高的朋友,看了不舒服,沒關係,就別看了。這個影片代表著反對者為什麼要反對,即使有人說他們都不是花蓮人不能決定花蓮人要什麼,但他們看到了”蘇花高”建後的『弊』,而不是只有看到他的『利』。

  台灣就只有一個花蓮,一個太魯閣,『花蓮之美,洄瀾之美』,我不希望像是阿里山上的神木一樣只是個歷史名詞,我不希望滿山滿谷的人與垃圾,我不希望美麗七星潭都是攤販,明明就該是人口少的花蓮變成擁擠的花蓮。

  我自私?我寧可現在自私一點,讓未來的孩子可以親自來體會花蓮的美,而不是坐擁開通的『近利』,造成只有經濟而不美麗的地方,那花蓮還有些什麼呢?花蓮不一定要什麼都跟西部一樣,就是因為花蓮不一樣,才是花蓮


第二部份網址:http://www.im.tv/VLOG/Personal/241895/2010019

資料來源:
高點電視台節目--台灣將死(錄影剪廣告),若有侵權請馬上告知,立即刪除。

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近又要播了--小孩不笨2,請注意嘍…
之前推薦的文章:
http://blog.xuite.net/ttneway/new/11574953/
但是可以不用看啦,反正自己看比較有感覺。

時間:
緯來電影台 6/17 小孩不笨2-普 1635 - 1905
緯來電影台 6/30 小孩不笨2-普 1410 - 1640

參考資源:
HyTV

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們還有伙伴啊… 我們的伙伴來接我們了… 我們的伙伴…
嗚…嗚…

好感人啊… 嗚…

賊王真是一部好作品。


引用:youtube影片  http://www.youtube.com/watch?v=oBc-rLwTakU


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天緯來電影台,播了「小孩不笨2」,令人非常感動,學校、老師、家長、學生、社會,每個角色都會互相影響,其中一個環節出了問題,時間一久,學生就會出現狀況,狀況若再次的乎視或是沒感覺,狀況就會變得更嚴重。

  小孩不笨2,突顯出來的問題的確也是目前台灣現實狀況上的問題,看到的問題其實隱藏在背後的原因可是根深蒂固的。

  如果你有看了「小孩不笨2」,才看下面的文字吧,看過才能了解這些字的意義,沒看過的先去看影片,自然就知道。(5/26下午4:25緯來日本台還會再播一次)

◎裡面幾個人物
代表性
1.代表傳統的"符老師"
2.代表標準的校長
3.不懂怎麼愛的父親(成才之父)

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